TAJUK 1 Pengertian dan Konsep

   PENGERTIAN & KONSEP PENTAKSIRAN, PENGUJIAN, DAN PENILAIAN

PENTAKSIRAN

Pentaksiran ialah satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman tentang  produk sesuatu proses pendidikan.

• Proses       : Langkah / tindakan / operasi yang digunakan untuk mendapatkan hasil yang dikehendaki.
• Maklumat    : Bukti tentang prestasi pelajar dalam sesuatu perkara yang ditaksir.
• Penghakiman : Proses pertimbangan tentang pencapaian pendidikan pelajar.
• Produk : Pengetahuan, kemahiran dan nilai yang pelajar peroleh setelah melalui proses pendidikan.

Dalam konteks pendidikan, pentaksiran merupakan satu episod dalam proses pembelajaran yang merangkumi aktiviti menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor da menginterpretasi maklumat tentang hasil pembelajaran seseorang pelajar bagi tujuan tertentu.

Pentaksiran haruslah dilihat sebagai :

• Proses mendapatkan gambaran tentang prestasi seseorang dalam pembelajaran.
• Aktiviti yang dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran.
• Aktiviti yang dijalankan secara berterusan.
• Aktiviti yag bertujuan untuk mendapatkan pembelajaran yang baik.

PENGUJIAN

Ujian : Suatu cara sistematik untuk mengukur perubahan tingkah laku individu individu (pelajar).

Tujuan pengujian : mengesan kemajuan / pencapaian / penguasaan pelajar terhadap suatu bidang pelajaran.

Bahan ukur : Soalan yang kebolehpercayaan.

Alat pengukur :

• Kognitif.
• Afektif.
• Psikomotor.

Penilaian / pencapaian pada tahap eksplisit : Perubahan tingkah laku yang nyata, menjawab secara lisan atau bertulis.

Peringkat  pengujian :

• Persediaan.
• Pelaksanaan.
• Pemeriksaan.

PENILAIAN

Penilaian merupakan satu proses untuk menghasilkan nilai kuantitatif untuk menentukan peringkat pencapaian dan kedudukan dalam pembelajaran. Penilaian merangkumi aspek pengujian dan pengukuran. Penilaian juga dapat didefinisikan sebagai satu proses/prosedur yang sistematik bagi membuat pertimbangan dalam menafsir hasil pengukuran, yang bertujuan untuk memberi maklumat tentang pencapaian akademik, kemahiran atau sikap

.

• Proses pengumpulan maklumat.
• Proses membuat analisis.
• Selepas peperiksaan dan pentaksiran.
• Tindakan selanjutnya.

Prosedur penilaian:

• Persediaan Ujian.
• Pentadbiran Ujian (Pemilihan Lokasi).
• Pemeriksaan Dan Pengukuran Ujian.
• Buat Analisis.
• Interpretasi / Dapatan / Tindakan.

Kepentingan Penilaian Ujian Dalam Bilik Darjah :

• Mengetahui keupayaan, kemahiran, atau pengetahuan asas sedia ada pelajar-pelajar dalam perkara-perkara yang hendak diajar. Daripada ujian, guru dapat merancang dan merencana pengajara yang seterusnya. Hasil ujian tersebut dapat memberikan gambaran kepada guru tentang keupayaan pelajar mereka yang sebenar sebelum mereka memulakan pengajaran.
• Menolong guru mengetahui sejuh manakah pelajar mereka dapat menguasai atau mempelajari perkara yang telah disampaikan .
• Membandingkan pencapaian pelajar dengan rakan-rakan sekelas atau dengan peringkat kelas yang sama di sekolah.
• Membandingkan tingkat pencapaian pelajar dalam sesuatu bidang subjek dengan bidang yang lain bagi melihat kelemahan atau kelebihan pelajar dalam sesuatu bidang. Maklumat ini digunakan untuk kerja-kerja pemulihan dan sebagainya.
• Mengenal pasti pelajar yang tinggi dan amat lemah keupayaannya bagi menentukan kerja-kerja pemuliha dan pengayaan.
• Membuat jangkaan terhadap potensi atau bakat pembelajaran pelajar agar dapat menentukan arah dan jenis pendidikan pelajar bagi menyalurkan mereka ke jurusan-jurusan tertentu seperti jurusan sains, sastera dan teknikal. 
• Membolehkan guru menilai bahan, teknik, dan kaedah pengajaran mereka sebagai asas meningkatkan pengajaran mereka.
• Pelajar mengetahui kelemahan mereka dalam sesuatu kemahiran atau bidang dan segera pula memperbaikinya.

PERKAITAN ANTARA PENTAKSIRAN, PENGUJIAN DAN PENILAIAN 

Berdasarkan rajah di atas, kita dapati ketiga-tiga konsep berkenaan mempunyai perkaitan rapat dalam proses mendapatkan tahap keberkesanan sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran. Tujuan atau objektif sesuatu penghakiman produk P&P membabitkan ketiga-tiga aspek bekenaan.